زنقة 20 ا متابعة
سلطت البرلمانية ثوريا عفيف، عضو المجموعة النيابية لحزب “العدالة والتنمية”، الضوء على النتائج المقلقة لمشروع “مدارس الريادة”، والتي كشفت عن فشل واضح في تحقيق أهدافه الأساسية.
وفي سؤال كتابي موجه إلى وزير التربية الوطنية سعد برّادة، أكدت عفيف أن أكثر من 60% من تلاميذ السلك الابتدائي بهذه المدارس لا يتحكمون في التعلمات الأساسية، سواء في القراءة أو الكتابة أو الحساب، وهو ما يفضح التناقض بين تصريحات الوزارة والممارسة الفعلية.
وقالت البرلمانية إن هذه النتائج الصادمة تضع جدوى المشروع وفعالية التدابير البيداغوجية والتنظيمية في دائرة التشكيك، معتبرة أن ما رُوّج له من أن مدارس الريادة تشكل “رافعة لتحسين التحصيل الدراسي” ليس إلا كلامًا إعلاميًا بعيدًا عن الواقع.
وأضافت أن هذه الأرقام تعكس قصورًا حكوميًا واضحًا في إدارة المشروع، وتدعو الوزير إلى تقديم توضيحات حول أسباب فشل أكثر من نصف التلاميذ في اكتساب المهارات الأساسية، رغم الميزانيات الضخمة والآليات المخصصة لهذا البرنامج.
