سجّلت رحمة بورقية، رئيسة المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، أن التحولات المرتبطة بالرقمنة وتطور الذكاء الاصطناعي تفرض على المدرسة اعتماد مقاربات بيداغوجية حديثة، بما ينسجم مع التحولات التي يعرفها العالم.
وأوضحت بورقية، في كلمتها خلال المنتدى الوطني للمدرس المنعقد اليوم الأربعاء بالرباط، أن هذه التحولات تفرض أساليب حديثة ومبتكرة للتربية، مع خلق بيئة تعليمية تفاعلية، تجعل من كل متعلم فاعلاً قادراً على استثمار ذكائه.
وأكدت أن مهنة التربية تعيش تحدياً وتحولاً جراء التطور التكنولوجي، معتبرة أن الذكاء الاصطناعي يفرض على المنظومة التعليمية التكيف مع مستجداته، وتطوير آليات العمل التربوي.
وأضافت أن الأساتذة يضطلعون بدور محوري في تأهيل الأجيال ومواكبة تحولات المجتمع، مشددة على أن دورهم لا يقتصر على الفصل الدراسي، بل يمتد إلى الإسهام في رسم معالم الحياة المجتمعية والمهنية للمتعلمين.
وسجّلت رئيسة المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، أن الأساتذة يساهمون في بناء شخصية المتعلم وتنمية كفاءاته، من خلال أدوارهم المتعددة التي تتجاوز نقل المعرفة، إلى ترسيخ القيم وتطوير القدرات.
كما أكدت أن المجلس الأعلى يواكب منظومة التربية والتكوين، ويولي أهمية كبرى للأساتذة بكل مراتبهم وتخصصاتهم، باعتبارهم في قلب هذه المنظومة.
وأبرزت أن تطوير المنظومة يمر عبر الاستثمار في التنمية الذاتية، وتجديد وتحديث أساليب التدريس، مع اعتماد مقاربات فعالة تجعل المتعلم محور العملية التعليمية، مثل التعلم الذاتي والعمل الجماعي وحل المشكلات واكتساب الحس النقدي.
واعتبرت أن منتدى المدرس يشكل مناسبة للتفكير في مهنة التدريس، واستحضار مستجداتها، ودورها الحيوي في مغرب طموح يسعى إلى الارتقاء بكل أبنائه عبر تعليم يشكل أساس المجتمع المتعلم.
وسجّلت أن التعليم يظل أساساً لإنتاج الثروة البشرية، ورافعة أساسية للارتقاء الاجتماعي، في عالم متسارع ومضطرب.
وختمت رحمة بورقية كلمتها بتوجيه تحية إلى جميع الأساتذة عبر مختلف ربوع المملكة، مشيدة بدورهم في النهوض بالمنظومة التربوية، مؤكدة أهمية مواصلة هذا العمل في خدمة الأجيال الصاعدة.